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Im Fokus – Auf Niveau C1!

Wir unterstützen Sie dabei, Unterricht auf diesem hohen Niveau nachhaltig zu gestalten – ob beim Einstieg oder zur Kompetenzvertiefung.

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Deutsch C1 unterrichten fürs Studium

Internationale Studierende, die an einer deutschen Universität studieren möchten, benötigen mehr als eine effiziente sprachliche Vorbereitung. Sie stehen auch vor vielen praktischen Anforderungen rund um das Campusleben – von der Studienplatzsuche bis zur Zulassung und den Gepflogenheiten an einer deutschen Hochschule. 

Sie möchten diese jungen Menschen dabei unterstützen, ein Studium in Deutschland zu beginnen und erfolgreich zu absolvieren? Hierzu sind – neben Ihrem Fachwissen im Bereich DaZ oder DaF und Unterrichtserfahrung auf den höheren GER-Stufen – auch aktuelle Informationen zu studienrelevanten Themen erforderlich. 

In unseren telc Trainings erfahren Sie, wie Sie internationale Studierende sprachlich und praktisch auf ihren Studienalltag, die Lehre und Veranstaltungen an einer deutschen Hochschule vorbereiten. Mit Hilfe unserer Angebote begleiten Sie Ihre Teilnehmenden erfolgreich zur telc C1-Prüfung an der Universität. 

Unser Trainingsangebot

SEMINARE

BAUSTEIN-LEHRGANG

 

 

Unser Highlight

Kompetenzorientiert, praxisnah und wissenschaftlich fundiert

Zertifizierter Dozent (m/w/d) Deutsch C1 – telc/ITT

Die vier Module des Baustein-Lehrgangs Zertifizierter Dozent (m/w/d) Deutsch C1, der in Kooperation der telc gGmbH mit dem Institut für Testforschung und Testentwicklung (ITT e. V.) entwickelt wurde, decken zentrale Aspekte professionellen C1-Unterrichts ab.

Im ersten Modul steht die Arbeit mit authentischen Sprachhandlungen im Fokus – ergänzt um Scaffolding-Techniken und die Planung von Unterricht, der sich konsequent an kommunikativen Zielen orientiert.

Modul zwei widmet sich der nachhaltigen Prüfungsvorbereitung: Hier geht es um Formate, Bewertungskriterien, Strategien zur Lernbegleitung und eine reflektierte Auseinandersetzung mit dem Washback-Effekt.

Im dritten Modul geht alles um die Entwicklung, Auswahl und Anpassung geeigneter Unterrichtsmaterialien – unter besonderer Berücksichtigung rechtlicher Fragen und der Möglichkeiten KI-gestützter Tools.

Das vierte Modul konzentriert sich auf Potenziale der Förderung produktiver Sprachkompetenzen: Schreibprozesse, mündliche Ausdruckskompetenz und kreative Verfahren wie bspw. szenisches Arbeiten werden hier gleichermaßen praktisch wie theoriegeleitet vermittelt. Dabei geht es nicht um reinen Wissenstransfer, sondern um ein professionelles Selbstverständnis.

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