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Einfach machen! Der DaF-Blog

August 2018
Automatisierungsübungen im Sprachkurs

Freies Sprechen oder Drill? – Wie immer kommt es auf die Mischung an.

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August 2018
Lebenslanges Lernen

Erwachsene lernen zwar langsamer als Kinder, aber ihre Erfahrungen sind ein nicht zu unterschätzendes Potential im Lernprozess.

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Juli 2018
Offene Unterrichtformen im Alphakurs?

Kann man lernungewohnte Teilnehmende mit offenem Unterricht erreichen? Ja, und zwar Schritt für Schritt. 

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Juli 2018
Die Erwartungsabfrage im Sprachunterricht

Es lernt sich besser, was man die eigenen Erwartungen kennt.

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Juli 2018
Was ist Tasked Based Learning?

Mit Tasked Based Learning gelingt eine realitätsnahe und authentische Sprachverwendung im DaZ-Unterrricht – aber was muss man dabei beachten?

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Juli 2018
Schreiben – Teil 3

Auch das Schreibtraining im DaZ-Unterricht sollte hin und wieder aufgelockert werden – am besten mit Methoden aus dem kreativen Schreiben.

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Juni 2018
Leistungsbewertung

Erwachsene Lernende wollen wissen, wo sie stehen. Sie brauchen eine Beurteilung ihrer Leistung, die differenzierter ist als „gut“ oder „geht so“.

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Juni 2018
Die richtige Stifthaltung

Lerner in Alphabetisierungskursen, die noch nie geschrieben haben, stehen bereits bei der richtigen Stifthaltung vor einer großen Herausforderung. 

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Juni 2018
Beim Sprechen korrigieren – soll man das?

Wie geht man mit Fehlern beim Sprechen um? Ein guter Ansatz ist, einmal zu schauen, was in Gesprächen außerhalb des Kursraumes eigentlich geschieht. 

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Juni 2018
Warum wir Fehler machen müssen

Fehler implizieren immer etwas Negatives. Im Lernprozess allerdings sind sie die notwendigen Meilensteine in der Entwicklung. 

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