Was ist der GER?
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Beurteilen (GER) ist ein Instrument, um die Fertigkeiten von Sprachenlernenden in verschiedenen Lernphasen beschreiben zu können.
Er wurde 2001 vom Europarat mit dem Ziel veröffentlicht, Transparenz im Bildungsbereich zu fördern sowie Zusammenarbeit und Mobilität zwischen den EU-Ländern zu erleichtern. Der Referenmzrahmen bietet ein gemeinsames Verständnis von Sprachkenntnissen und wird in ganz Europa (und zunehmend auch weltweit) für den Unterricht und die Bewertung von Sprachen verwendet. Der 2020 veröffentlichte Begleitband enthält zusätzliche Niveaus und neue Deskriptoren für weitere Sprachkompetenzen.
Er bietet eine kohärente und umfassende Grundlage für die Entwicklung von Sprachlehrplänen und Richtlinien, für die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien sowie für die Bewertung von Fremdsprachenkenntnissen.
Die 6 Stufen des GER
Der GER beschreibt Sprachkenntnisse auf den sechs Stufen A1 bis C2 mittels ‚Kann-Beschreibungen‘, die angeben, was Lernende auf jeder Stufe verstehen und ausdrücken können. Dies ermöglicht es, Prüfungen sprach- und grenzübergreifend zu vergleichen.
A1 und A2: Elementare Sprachverwendung
B1 und B2: Selbständige Sprachverwendung
C1 und C2: Kompetente Sprachverwendung
Wie kann ich den GER nutzen?
Für Verleger und Autoren, Testentwickler, Schulverwaltungen und Lehrerkräfte dient der GER als Orientierungshilfe bei der Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien, Bewertungen und Sprachprogrammen. Lernenden wiederum hilft der Rahmen, zu verstehen, was sie auf den einzelnen Stufen ‚können‘.
Das GER-Selbsteinschätzungsraster enthält Kann-Beschreibungen für jede Fertigkeit und jedes Niveau. Wenn Sie wissen, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten auf den einzelnen Niveaustufen erwartet werden und wie gut Sie diese erfüllen, fällt es Ihnen leichter, sich Lernziele zu setzen. So können Sie Ihr Lernen selbst in die Hand nehmen, Bereiche mit Verbesserungsbedarf identifizieren und Ihre Fortschritte erkennen.
Die telc Prüfungen orientieren sich an den Anforderungen und Kompetenzen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: Lernen, Lehren, Beurteilen.
Möchten Sie mehr über den GER erfahren?
Auf den Seiten des Europarats finden Sie ausführliche Informationen.
Mehr erfahren
Stufe A1
Zuhören: Ich kann vertraute Wörter und einfache Sätze verstehen, wenn sie langsam und deutlich gesprochen werden.
Lesen: Ich kann einzelne Wörter und einfache Sätze verstehen, z. B. Schilder und Plakate
Sprechen: Ich kann mich in kurzen, einfachen Sätzen verständigen
Schreiben: Ich kann kurze, einfache Notizen und Postkarten verfassen und Formulare ausfüllen.
Stufe A2
Zuhören: Ich kann den Gesamtsinn kurzer, einfacher, deutlich gesprochener Mitteilungen verstehen.
Lesen: Ich kann kurze, einfache Texte lesen und verstehen, z. B. Werbung und persönliche Korrespondenz
Sprechen: Ich kann mich mit einer Reihe von Sätzen in vertrauten Alltagssituationen verständlich machen
Schreiben: Ich kann kurze, einfache Notizen, Mitteilungen, E-Mails und persönliche Briefe verfassen
Stufe B1
Zuhören: Ich kann wichtige Informationen über Arbeit, Schule, Freizeit usw. verstehen.
Lesen: Ich kann in Alltagssprache verfasste Texte zu allgemeinen und beruflichen Zwecken verstehen.
Sprechen: Ich kann mich an Gesprächen über Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen und aktuelle Ereignisse beteiligen.
Schreiben: Ich kann einfache, zusammenhängende Texte über vertraute Themen und Sachverhalte verfassen.
Stufe B2
Zuhören: Ich kann längeren Aussagen und Berichten sowie den meisten Filmen und Fernsehsendungen folgen, wenn die Themen einigermaßen vertraut sind
Lesen: Ich kann Artikel, Berichte und zeitgenössische literarische Prosa verstehen.
Sprechen: Ich kann Ideen relativ flüssig und spontan wiedergeben und mich aktiv an Diskussionen beteiligen.
Schreiben: Ich kann detaillierte Texte wie Aufsätze, Berichte und Briefe verfassen und Argumente wirkungsvoll darlegen
Stufe C1
Zuhören: Ich kann längere Berichte, Vorträge, Fernsehsendungen und Filme ohne große Anstrengung verstehen.
Lesen: Ich kann komplexe und längere Texte fachlicher oder literarischer Art verstehen.
Sprechen: Ich kann Gedanken spontan, fließend und präzise ausdrücken
Schreiben: Ich kann klare, gut strukturierte Texte über komplexe Themen in angemessenem Stil verfassen.
Stufe C2
Zuhören: Ich kann gesprochene Sprache mühelos verstehen, auch wenn schnell gesprochen wird.
Lesen: Ich kann Originaltexte beliebiger Komplexität mühelos verstehen.
Sprechen: Ich kann mich mühelos an allen Gesprächen und Diskussionen beteiligen und die Umgangssprache verstehen und verwenden.
Schreiben: Ich kann anspruchsvolle und komplexe Texte verfassen, Fachtexte und Literatur zusammenfassen und diskutieren.
