El Marco Común Europeo de Referencia (MCER)
Los exámenes de telc están orientados al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprender, enseñar, evaluar (MCER). Así garantizamos una medición del nivel de idioma objetiva, estandarizada y de gran calidad.
¿Qué es el MCER?
El MCER es una base para el desarrollo de planes de estudios, exámenes, manuales, etc. en toda Europa. Se diferencian seis niveles de competencia y se describe qué pueden expresar y entender los aprendientes en cada nivel.
El MCER describe seis niveles equiparables a nivel internacional:
A1 y A2: uso básico del idioma
B1 y B2: uso independiente del idioma
C1 y C2: uso competente del idioma
Al terminar estos niveles sabe usted …
Escuchar
Reconocer palabras conocidas y expresiones muy básicas cuando se habla despacio y con claridad.
Leer
Comprender palabras y frases muy sencillas, por ejemplo, las que hay en letreros y carteles.
Hablar
Participar en una conversación de forma sencilla.
Escribir
Escribir postales cortas y sencillas y rellenar formularios.
Escuchar
Captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
Leer
Leer textos breves y sencillos (p. ej. anuncios y cartas personales).
Hablar
Comunicarse con una serie de frases en tareas sencillas y habituales.
Escribir
Escribir notas, mensajes y cartas personales breves y sencillas.
Escuchar
Comprender las ideas principales cuando tratan del trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, etc.
Leer
Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
Hablar
Participar en conversaciones sobre familia, aficiones, trabajo, viajes o acontecimientos actuales.
Escribir
Escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas conocidos.
Escuchar
Seguir discursos extensos y la mayoría de los programas de televisión y películas, siempre que el tema sea relativamente conocido.
Leer
Leer artículos, informes y prosa literaria.
Hablar
Participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad y tomar parte activa en debates.
Escribir
Escribir textos detallados, p. ej. redacciones, informes o cartas proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista.
Escuchar
Comprender sin mucho esfuerzo discursos extensos, programas de televisión y películas.
Leer
Comprender artículos especializados y textos de carácter literario largos y complejos.
Hablar
Expresarse con espontaneidad, fluidez, flexibilidad y eficacia.
Escribir
Expresarse de forma clara y bien estructurada sobre temas complejos seleccionando el estilo apropiado.
Escuchar
Comprender la lengua hablada sin dificultad aunque se hable con rapidez.
Leer
Leer con facilidad todos los textos.
Hablar
Tomar parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y usar expresiones coloquiales.
Escribir
Redactar textos complejos en un estilo apropiado y resumir y presentar argumentos en artículos y sobre obras literarias.