Información general sobre el examen
El examende alemán B2 para profesionales sanitarios de Renania-Palatinado fue desarrollado en 2023 por telc gGmbH por encargo del Ministerio de Trabajo, Asuntos Sociales, Transformación y Digitalización (MASTD, por su sigla en alemán) de ese estado federado. La Cámara Regional de Enfermería de Renania-Palatinado es la responsable de su realización.
El examen de lenguaje técnico está dirigido a personas que hayan completado una formación o estudios de enfermería fuera de Alemania y deseen trabajar como enfermeros o auxiliares de enfermería en Renania-Palatinado o en la República Federal de Alemania. En el marco del procedimiento de reconocimiento de su formación o estudios, los profesionales de la enfermería internacionales deben acreditar conocimientos de alemán del nivel B2. Para ello sirve el examen de alemán B2 para profesionales de la enfermería de Renania-Palatinado.
Fundamentos del examen de lengua especializada
Los requisitos lingüísticos en el ámbito de la asistencia sanitaria son muy variados. La comunicación con los pacientes o residentes, clientes o familiares, compañeros de trabajo, médicos y representantes de otras profesiones médicas se realiza tanto de forma oral como escrita. Las ideas sobre lo que se considera «conocimiento del idioma suficiente» en el día a día profesional suelen ser muy dispares.
Con el fin de lograr unos estándares uniformes en todo el país y, por lo tanto, la comparabilidad de los requisitos y los exámenes, la Conferencia de Ministros de Sanidad (GMK, por su sigla en alemán) estableció en 2019 los puntosclave para evaluar los conocimientos de alemán necesarios para el ejercicio de las profesiones sanitarias. Desde entonces, se exige para las profesiones sanitarias en general el nivel B2 según el MarcoComún Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
El examen de alemán B2 para el lenguaje técnico de la enfermería de Renania-Palatinado es un examen desarrollado específicamente de acuerdo con las especificaciones del documento de puntos clave de la Conferencia de Ministros de Sanidad. Se centra en la evaluación de las tres habilidades de comprensión auditiva, expresión oral y expresión escrita, y NO en los conocimientos técnicos de los participantes.
El MCER ofrece un marco que debe completarse en función del contexto. Para el examende alemán B2 para profesionales de la enfermería de Renania-Palatinado, las escalas y descriptores del MCER se han adaptado para reflejar las necesidades lingüísticas de la profesión de enfermería, pero conservando sus mensajes fundamentales. Estos sirvieron de base para el desarrollo de las tareas y los criterios de evaluación oral y escrita. Encontrará más información sobre el MCER aquí.
Estructura y desarrollo del examen de lengua especializada
El examen consta de tres partes, dos orales y una escrita. Se estructura como un escenario continuo («caso») con ámbitos de actuación asistencial, con el fin de simular un flujo de trabajo lo más auténtico posible. El examen evalúa tanto las competencias comunicativas de los participantes en el trato con pacientes y jefes de planta como su capacidad para redactar un informe asistencial.
El examen individual con un participante y una comisión examinadora dura un total de 60 minutos. Esta comisión está compuesta por un examinador de alemán titulado y un examinador de lengua especializada titulado. Los examinadores de lengua especializada deben acreditar además una formación completa en el ámbito de la enfermería. Ambos examinadores realizan la evaluación de las pruebas orales y escritas.
| Duración | Tarea del participante (TN) | Tarea del examinador | Objetivo de la tarea |
Parte 1 | 20 min | Conversación con un paciente | ||
Mantener una conversación con «pacientes» basándose en un «caso» y un «expediente médico». Los participantes deben solicitar y proporcionar información, así como responder a preguntas y preocupaciones | Los examinadores de alemán asumen el papel de pacientes, responden y formulan preguntas, cuentan | Los participantes demuestran que son capaces de comunicarse con éxito con los pacientes. Importante: utilizar un lenguaje adecuado para los pacientes | ||
Parte 2 | 20 min | Conversación con un superior | ||
Mantener una conversación con el «jefe de planta» basándose en la conversación de la parte 1. Los participantes deben resumir e informar, así como dar su opinión sobre el paciente | Los examinadores de lenguaje técnico asumen el papel de superiores, hacen preguntas, proporcionan más información e instrucciones | Los participantes deben demostrar que son capaces de mantener una conversación profesional y comunicarse utilizando el lenguaje técnico. Importante: el uso correcto del lenguaje técnico | ||
Parte 3 | 20 min | Redacción de un informe de cuidados | ||
Redactar un informe de cuidados basándose en las conversaciones de las partes 1 y 2, la información del «expediente del paciente» y las notas propias. Los participantes deben registrar por escrito la información recibida de forma estructurada |
| Los participantes deben demostrar que son capaces de comunicarse por escrito. Importante: el informe de cuidados debe abordar los puntos especificados y contener información relevante de las conversaciones. | ||
En el examen de práctica encontrará más detalles importantes sobre el examen, incluyendo un conjunto completo de pruebas y consejos para los participantes y los examinadores. Aprenderá cómo se desarrolla el examen y cómo se realiza la evaluación de los resultados escritos y orales. El examen de práctica se puede utilizar para prepararse en casa o en el curso.
