Informations générales sur l'examen
L'examen de langue spécialisée Deutsch B2 Pflege Fachsprachprüfung Rheinland-Pfalz a été développé en 2023 par la société telc gGmbH pour le compte du ministère du Travail, des Affaires sociales, de la Transformation et de la numérisation (MASTD) de Rhénanie-Palatinat. La Chambre des soins infirmiers de Rhénanie-Palatinat est responsable de son organisation.
L'examen de langue de spécialité s'adresse aux personnes qui ont suivi une formation ou des études en soins infirmiers en dehors de l'Allemagne et qui souhaitent travailler en Rhénanie-Palatinat ou en République fédérale d'Allemagne en tant qu'infirmier(ère) ou aide-soignant(e). Dans le cadre de la procédure de reconnaissance de leur formation ou de leurs études, les infirmiers internationaux doivent justifier d'un niveau de connaissances en allemand correspondant au niveau B2. L'examen de langue de spécialité Deutsch B2 Pflege Fachsprachprüfung Rheinland-Pfalz sert à cette fin.
Principes fondamentaux de l'examen linguistique spécialisé
Les exigences linguistiques dans le domaine des soins infirmiers sont multiples. La communication avec les patients, les résidents, les clients ou leurs proches, les collègues, les médecins et les représentants d'autres professions médicales se fait aussi bien à l'oral qu'à l'écrit. Les opinions sur ce qui constitue des « connaissances linguistiques suffisantes » dans la pratique professionnelle quotidienne divergent souvent considérablement.
Afin d'harmoniser les normes à l'échelle nationale et de permettre ainsi la comparabilité des exigences et des examens, la Conférence des ministres de la santé (GMK) a défini en 2019 les critèresderéférence pour l'évaluation des connaissances en allemand requises pour l'exercice des professions de santé. Depuis lors, le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) est généralement requis pour les professions de santé.
L'examen de langue spécialisée en soins infirmiers Deutsch B2 Pflege Fachsprachprüfung Rheinland-Pfalz a été spécialement développé conformément aux spécifications du document-cadre de la Conférence des ministres de la Santé. Il met l'accent sur l'évaluation des trois compétences suivantes : compréhension orale, expression orale et expression écrite, et NON sur les connaissances spécialisées des participants.
Le CECR offre un cadre qui doit être complété en fonction du contexte. Pour l'examen de langue spécialisée en soins infirmiers B2 en Rhénanie-Palatinat, les échelles et les descripteurs du CECR ont été adaptés de manière à refléter les besoins linguistiques de la profession infirmière, tout en conservant leurs messages clés. Ceux-ci ont servi de base à l'élaboration des tâches ainsi que des critères d'évaluation orale et écrite. Vous trouverez ici de plus amples informations sur le CECR.
Structure et déroulement de l'examen de langue spécialisée
L'examen se compose de trois parties, deux orales et une écrite. Il est conçu comme un scénario continu (« cas ») avec des domaines d'activité infirmiers afin de simuler un déroulement de travail aussi authentique que possible. L'examen évalue à la fois les compétences communicatives des participants dans leurs relations avec les patients et les responsables de service, ainsi que leur aptitude à rédiger un rapport de soins.
L'examen individuel avec un participant et une commission d'examen dure au total 60 minutes. Cette commission est composée d'un examinateur allemand agréé et d'un examinateur spécialisé agréé. Les examinateurs spécialisés doivent également justifier d'une formation complète dans le domaine des soins infirmiers. Les deux examinateurs effectuent l'évaluation des performances orales et écrites.
| Durée | Tâche du participant (TN) | Tâche de l'examinateur | Objectif de la tâche |
Partie 1 | 20 min | Entretien avec un patient | ||
Mener un entretien avec un « patient » sur la base d'un « cas » et d'un « dossier médical ». Les participants doivent demander et donner des informations, ainsi que répondre aux questions et aux préoccupations | Les examinateurs jouent le rôle du patient, répondent et posent des questions, racontent | Les participants montrent qu'ils sont capables de communiquer efficacement avec les patients. Important : utiliser un langage adapté aux patients | ||
Partie 2 | 20 min | Entretien avec un supérieur hiérarchique | ||
Mener un entretien avec le « chef de service » sur la base de l'entretien de la partie 1 Les participants doivent résumer et rendre compte, puis donner leur avis sur le patient | Les examinateurs spécialisés assument le rôle de supérieur hiérarchique, posent des questions, fournissent des informations complémentaires et donnent des instructions | Les participants démontrent qu'ils sont capables de mener une conversation professionnelle et de communiquer en utilisant la langue de spécialité. Important : utilisation correcte de la langue de spécialité | ||
Partie 3 | 20 min | Rédaction d'un rapport de soins | ||
Rédiger un rapport de soins sur la base des entretiens des parties 1 et 2, des informations contenues dans le « dossier patient » et de ses propres notes. Les participants doivent consigner par écrit les informations obtenues de manière structurée |
| Les participants doivent montrer qu'ils sont capables de communiquer par écrit. Important : le rapport de soins infirmiers doit aborder les points indiqués et contenir les informations pertinentes issues des entretiens. | ||
Le test d’entraînement/épreuve témoin contient d’autres détails importants concernant l’examen, notamment un ensemble complet de tests et des conseils pour les participants et les examinateurs. Vous découvrirez comment se déroule l’examen et comment les performances écrites et orales sont évaluées. Le test d’entraînement/épreuve témoin peut être utilisé pour se préparer à la maison ou en cours.
