Einfach machen! Der DaF-Blog
Spiele im Unterricht
„Spiele? − Dafür ist doch gar keine Zeit.“ − Das allerdings ist ein Irrtum.
WeiterlesenKontrastive Grammatik
Von Martin Luther stammt der Spruch „Weißes erkennt man besser, wenn man Schwarzes dagegenhält.“
WeiterlesenSOS-Grammatik
Nein – kein Hilfeschrei, sondern eine sehr brauchbare Methode der Grammatikvermittlung steckt hinter der Bezeichnung.
WeiterlesenInduktive Grammatikvermittlung
„Induktiv“ ist ein Schlagwort im modernen DaF-Unterricht – aber wie sieht das in der Praxis aus?
WeiterlesenDer kommunikativ-pragmatische Ansatz
In den 1970er-Jahren entwickelte sich die kommunikative oder auch kommunikativ-pragmatische Didaktik.
WeiterlesenDie direkte Methode und ihre Nachfolger
Ende des 19. Jahrhunderts durchkämmte eine Reformmethode den Sprachunterricht, deren Nachfolger die audiolinguale und -visuelle Methode sind.
WeiterlesenDie Grammatik-Übersetzungs-Methode (GÜM)
Viele Wege führen nach Rom und Methodenvielfalt zu einem guten Unterricht. Im Sprachunterricht bestimmen Lernziel und Lerngruppe letztendlich den Weg.
WeiterlesenWie viel Grammatik braucht der Mensch?
Brauchen die Teilnehmenden im Sprachunterricht grammatische Regeln oder nicht? – Das ist nicht die Frage: Es geht lediglich um das WIE.
WeiterlesenAutomatisierungsübungen im Sprachkurs
Freies Sprechen oder Drill? – Wie immer kommt es auf die Mischung an.
WeiterlesenLebenslanges Lernen
Erwachsene lernen zwar langsamer als Kinder, aber ihre Erfahrungen sind ein nicht zu unterschätzendes Potential im Lernprozess.
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