Einfach gut! wurde speziell für den Einsatz in Integrationskursen entwickelt. Es eignet sich für Erwachsene und junge Erwachsene ab ca. 16 Jahren, die keine oder nur geringe Deutschkenntnisse mitbringen.
Einfach gut! liegt in den sechs Teilbänden A1.1, A1.2, A2.1, A2.2, B1.1 und B1.2 vor. Dies entspricht den sechs Kursabschnitten eines Integrationskurses.
Das Lehrwerk Einfach gut! besteht aus sechs Teilbänden von A1.1 bis B1.2. Jeder Teilband enthält zwei Audio-CDs mit den Texten zu Hörübungen, zur Phonetik und zum Übungstest. Zu der Reihe gehört außerdem ein Lehrerhandbuch pro Niveau.
Einfach gut! ist eine vollständige Neuentwicklung. Wir konnten deshalb passgenau auf den gesellschaftlichen Bedarf reagieren und alle curricularen Vorgaben des BAMF berücksichtigen. Einfach gut! ist in jeder Hinsicht aktuell.
Einfach gut! ist das Lehrwerk des Prüfungsanbieters! Sie erhalten damit Lehrwerk und Prüfung aus einer Hand. Einfach gut! enthält original telc Übungstests und führt direkt zum DTZ.
Durch die integrierten original telc Übungstests lernen die Teilnehmenden das Prüfungsformat früh kennen und können gut vorbereitet und angstfrei in die Prüfung gehen. Nach Abschluss des Teilbandes B1.2 führt das Training sicher zum DTZ.
Das Lehrwerk orientiert sich konsequent am Rahmencurriculum für Integrationskurse des BAMF. Außerdem entspricht es den Kompetenzstufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER).
Einfach gut! entspricht den Kompetenzstufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER). Außerdem orientiert es sich konsequent am Rahmencurriculum für Integrationskurse des BAMF.
Einfach gut! ist einfach und klar strukturiert. Der Einsatz im Unterricht ist ohne große Vorbereitung möglich. Die Prüfungsvorbereitung ist integriert. Dadurch ist das Lehrwerk sowohl für erfahrene als auch für weniger erfahrene Kursleitende geeignet.
Es gibt für jede Kompetenzstufe (A1, A2, B1) ein Lehrerhandbuch mit Tipps zum Unterrichtsablauf, Hinweisen zur Prüfungsvorbereitung und zusätzlichen Übungs- und Variationsmöglichkeiten.
Einfach gut! profitiert von vielfältigen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung. Das Lehrwerk wurde bewusst so konzipiert, dass es im Unterricht sowohl mit schwächeren als auch mit stärkeren Lernenden eingesetzt werden kann. Im Lehrerhandbuch werden weitere Übungsmöglichkeiten für schwächere oder stärkere Teilnehmende vorgestellt.
Lesen ist eine wichtige Fertigkeit, die in Einfach gut! ausgiebig trainiert wird. Auch im DTZ geht es um das Lesen verschiedener Textsorten. Diese finden sich mehrfach auch in unserem Lehrwerk.
Es entspricht dem Alltag der Teilnehmenden, immer wieder auf Texte zu stoßen, die über ihrem Sprachniveau liegen. Mit Einfach gut! können sie schon im Kurs üben, mit komplexeren Äußerungen umzugehen. Schwächere Lernende sehen, dass sie aus der situativen Einbettung heraus trotzdem bereits Vieles erschließen können. Für stärkere Lernende ist dies ein weiterer Anreiz.
Mit einem ausgelagerten Kapitel kann die Aussprache gezielter trainiert werden als mit Phonetikübungen innerhalb der Lektion, die gern übergangen werden. Das Kapitel kann bei Bedarf passgenau eingesetzt werden.
Die Themen des Lehrwerks drehen sich um realistische Situationen, denen Zuwanderer in ihrem Alltag begegnen. Die handelnden Figuren kommen aus ihren Hauptherkunftsländern. Damit stellen wir sicher, dass die Teilnehmenden sich in Einfach gut! auch tatsächlich widerfinden.
Die didaktische Methode folgt drei grundlegenden Prinzipien: Erwachsenengerecht, teilnehmerorientiert und handlungsorientiert. Das heißt, der Erfahrungshorizont der Teilnehmenden wird einbezogen und ist eine wertvolle Ressource. Die Lernenden finden sich und ihre Lebenswirklichkeit im Lehrwerk wieder und wenden ihre neu erworbenen Kenntnisse von Anfang an in verschiedenen Kommunikationssituationen an.
Zyklische Progression bedeutet, dass bestimmte sprachliche Mittel und grammatische Funktionen nach Ihrer Einführung immer wieder aufgegriffen und erweitert und somit auch wiederholt werden. Schwächere Lernende haben so die Chance, sich wichtige sprachliche Phänomene nach und nach zu erarbeiten. Stärkere Lernende festigen damit erlernte Strukturen.
Die Lösungen für das Arbeitsbuch sind in das Lehrwerk integriert, damit Teilnehmende z.B. ihre Hausaufgaben selbstständig überprüfen können. Die Lösungen des Kursbuchteils befinden sich dagegen nur im Lehrerhandbuch. Für die Aufgaben, die im Unterricht bearbeitet werden, sollen die Kursleitenden die Form der Lösungskontrolle selbst wählen können.
In unserem Downloadbereich finden Sie bereits Wortschatzlisten in zahlreichen Sprachen – darunter auch Farsi, Tigrinya, Pashto und Arabisch – sowie Kopiervorlagen und Audiomaterialien. Der Downloadbereich wird kontinuierlich ausgebaut.
