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15. Dezember 2018

telc Weiterbildung

Mehrsprachigkeit als Unterrichtsmethode im DaF-/DaZ-Unterricht (Berlin)

  • Verschiedene Arten und Aspekte der Mehrsprachigkeit
  • Fremdsprachendidaktische und neurowissenschaftliche Forschung
  • Sprachen und Sprachsysteme
  • Unterschiedlich ausgeprägte Kompetenzen der Lernenden und heterogene Gruppen
  • Eigene Lehrstrategien entwickeln und methodisch-didaktisch umsetzen
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