Sie wie der Anfang einer Unterrichtseinheit, sollte auch das Ende gut geplant sein.

Im Kursalltag kommt dieses Ende allerdings oft kurz. Die Lernenden brauchten für eine Übung länger und nun reicht die Zeit gerade noch, um schnell die Hausaufgaben mitzuteilen. Einige beginnen schon einzupacken und Unruhe macht sich breit.

Das geht besser. Ein bewusst gestaltetes Ende schafft ebenso wie der Anfang einer Stunde, den Rahmen, der für das Lernen wichtig ist. Das Ende einer Lerneinheit ist nämlich bestens geeignet, um neu erworbene Inhalte noch einmal im Schnelldurchlauf zu wiederholen. Die Ergebnisse aus dem Unterricht werden dabei gesichert. Ähnlich wie in einer Zusammenfassung am Ende eines Vortrages.

Gleichzeitig kann in dieser Phase kontrolliert werden, ob Stoff und Thema des Tages oder der Stunde tatsächlich bei den Lernenden angekommen sind. Die wichtigste Funktion eines gut gestalteten Endes ist dabei das Fokussieren auf den nächsten Anfang: die nächste Stunde oder den nächsten Tag. Diese Reflexion am Stundenende enthält immer eine Zusammenfassung und einen Ausblick auf das Kommende.

Wie der Anfang ist auch das Stundenende keine solistische Darbietung des Kursleitenden. Hier kommen die Lernenden zu Wort. Wenn man zu Beginn der Stunde beispielsweise nach Vermutungen und Erwartungen gefragt hat, ist es unabdingbar am Ende der Stunde nachzuhaken, ob die Vermutungen und Erwartungen erfüllt worden. Zu einem Stundenende gehört also, die Eingangssituation zu verdeutlichen, die Ergebnisse einzelner Übungen Revue passieren zu lassen und schließlich den Transfer in den Alltag, also in die direkte Anwendung, zu ermöglichen.

Dabei bietet sich an die Lernenden zu fragen, wie sie das Erlernte direkt im Alltag benutzen werden. Die Antworten sollten so konkret wie möglich sein und quasi auf dem Weg nach Hause umgesetzt werden können. (nach dem Weg fragen, den Busfahrplan lesen, einen Termin vereinbaren usw.) Auch Feedbackrunden bieten Möglichkeiten für das methodisch sinnvoll gestalten der Enden.

Und was kommt nach dem Ende? Um aufkommende Unruhe zum Schluss der Stunde, das Einpacken, Füßescharren, Stühlerücken, gar nicht erst aufkommen zu lassen, ist es wichtig eine Stunde auch verbal abzuschließen. „Das war´s für heute.“/ „Wir haben jetzt Pause. / In der nächsten Stunde werden wir …. “ sollte niemals fehlen.

Das wirkliche Ende allerdings bildet das gemeinsame Aufräumen des Kursraumes, um den Raum für den nächsten Tag zu organisieren. Das alles geht nicht zwischen letzter Übung und Hausaufgaben. Das Unterrichtsende braucht also Zeit und diese muss eingeplant werden.